كل ما تريد معرفتة عن بيداغوجيا الخطأ
يعرف مفهوم بيداغوجيا الخطأ بكونه أحد المفاهيم التربوية الأساسية التي يتم تدريسها في المعاهد والجامعات للمدرسين بمختلف تخصصاتهم العلمية، وذلك نظرا لأن فهم مفهوم بيداغوجيا الخطأ وتطبيقه في الحياة العملية، يمكن أن ينعكس بشكل إيجابي واضح على العملية التعليمية والطريقة المتبعة في إيصال المعلومة للمتعلمين، ولهذا نجد الكثير من الكتب تقوم باستعراض مفهوم بيداغوجيا الخطأ ضمن النصائح المقدمة للمعلمين الجديد والأهالي على حد سواء، مشيرين إليه بأنه من أقدم طرق التعلم الذاتي والمستحث التي يجب تعزيزها قدر الإمكان
مفهوم بيداغوجيا الخطأ بالتفصيل
يعرف مفهوم بيداغوجيا الخطأ بأنه أحد المناهج التعلمية-التعليمية المتنوعة، والذي يقوم على مبدأ اعتبار الأخطاء الصادرة عن المتعلم أساسا لعملية اكتساب المعرفة، وقد استند مفهوم بيداغوجيا الخطأ على أن جميع العلوم والمعارف التي توصلت إليها البشرية قد كانت نتيجة الأخطاء المرتكبة في الماضي، ناهيكم عن أن بيداغوجيا الخطأ تشير أيضا إلى أن الاعتماد على أساليب التدريس الاعتيادية البسيطة يمكنها أن تواجه بعض المشاكل الديداكتيكية والعراقيل التي قد تؤدي بدورها لإبطاء عملية التعلم والتأثير عليها أيضا.
متى ظهرت بيداغوجيا الخطأ
ظهر مفهوم بيداغوجيا الخطأ للمرة الأولى فعلى الإطلاق في كتابات الفيلسوف الفرنسي جاستون باشلار، والذي كان متخصصا في الفلسفة العلمية وارتبط مفهوم بيداغوجيا الخطأ به إلى يومنا هذا، حيث كان له الفضل الأكبر في تسليط الضوء على الأهمية الكبيرة التي تتمحور حول ارتكاب الأخطاء في العملية التعليمية، وقد ألف العديد من الكتب التي تناولت هذه المسألة، كما وقال بعض خبراء التربية إلى أن أقوى مقولاته التي أشارت إلى مفهوم بيداغوجيا الخطأ كانت جملته الشهيرة ” الحقيقة العلمية خطأ تم تصحيحه”.
ما هي أنواع بيداغوجيا الخطأ
يشتمل مفهوم بيداغوجيا الخطأ على بعض أنواع الأخطاء التي قد ترتبط بشكل مباشر أو غير مباشر بكل من المتعلم والمعلم والبيئة التعليمية على حد سواء، وهو الأمر الذي قام الفيلسوف جاستون باشلار منذ أن ظهرت بيداغوجيا الخطأ على يد بتسليط الضوء عليه بالتفصيل في مجمل كتاباته الفلسفية، والتي باتت تستخدم اليوم كأحد المراجع العلمية الفلسفية البارزة، فإذا ما أردت معرفة ما هي أنواع بيداغوجيا الخطأ فإنها كل مما يلي:
- أخطاء مرتبطة بالمتعلم (يرتكبها فرد واحد ضمن المجموعة).
- أخطاء مرتبطة بمجموعة التعليم (يرتكبها أكثر من فرد ضمن المجموعة).
- أخطاء مرتبطة بالعملية التعليمية “الديداكتيكية” (تحدث نتيجة صعوبتها أو عدم امتلاك المتعلمين القدرة على التعامل معها أو فهمها”.
- الخطأ العائد إلى المعرفة (خطأ يتعلق بالمعرفة المكتسبة).
- الخطأ العائد إلى المدرس (مثل اختيار طريقة تدريس او استراتيجية غير ملائمة).
- الخطأ العائد إلى المتعلم (مثل المړض أو المشاكل الاجتماعية أو أي شيء يمنعه من التعلم).
